Boîte à outils: des patients et des chercheurs cocréent des ressources sur l'usage des opioïdes et la douleur chronique

La trousse à outils «Partenariat médecin-patient» comprend des fiches d'information et des modules en ligne pour informer les patients, les professionnels de la santé et les étudiants en médecine sur l’usage des opioïdes et la douleur chronique. Mais ce qui la rend unique, c'est qu'elle a été élaborée conjointement par des chercheurs et des patients ayant un savoir expérientiel. Les chercheurs souhaitent maintenant que d'autres apprennent à intégrer ce modèle dans leurs propres projets. L'Association des facultés de médecine du Canada (AFMC) a publié cette boîte à outils1 en 2023 avec le soutien financier de Santé Canada. La première version était destinée aux étudiants en médecine de premier cycle, la deuxième aux résidents en médecine et aux médecins praticiens. La boîte à outils patient-médecin s'adresse aux patients qui souffrent de douleurs chroniques et à qui l'on prescrit des opioïdes, ainsi qu'aux médecins. Consultez: PARTENAIRES: le savoir expérientiel des patients au cœur de la collaboration interdisciplinaireUn article sur le projet2 a été publié en avril dans la revue Patient Education and Counselling. Ce document de travail décrit le processus de cocréation3 entre huit patients et six professionnels de la santé, afin que de futurs projets puissent s'en inspirer. Les auteurs soulignent qu'il s'agissait d'une véritable collaboration, et non d'une simple demande d'avis symbolique aux patients. L'une des leçons tirées de cette collaboration est la nécessité de disposer d'un vocabulaire commun, d'où la présence d'un glossaire dans la boîte à outils.«Les patients apportent un contexte réel qu'aucun manuel ou cours magistral ne peut pleinement rendre compte», observe le Dr K. Jean Chen, l'un des créateurs de la boîte à outils et vice-doyen chargé du programme d'études de premier cycle en médecine à l'Université d'Ottawa. «La co-conception nous permet de garder l'enseignement ancré dans ce qui compte réellement pour les personnes souffrant de douleurs chroniques et celles touchées par la consommation d'opioïdes, ce qui garantit que notre matériel est non seulement pertinent sur le plan clinique, mais aussi empreint de compassion et centré sur l'humain.»Les patients ont aidé les chercheurs à mieux comprendre l'impact nuancé de la stigmatisation et de la honte sur les personnes qui consultent un médecin pour leur consommation d'opioïdes et leurs douleurs. Ils ont permis d'identifier les mythes et les fausses informations les plus néfastes concernant la consommation d'opioïdes et les douleurs chroniques, que la boîte à outils vise à combattre. L'un des mythes persistants est que les personnes qui consomment des opioïdes doivent faire preuve d'une plus grande volonté.«Ce projet ne portait pas seulement sur l'éducation aux opioïdes, mais aussi sur le changement de culture. Il a montré comment nous pouvons – et devons – apprendre avec les patients, et pas seulement sur eux», précise le Dr Chen dans un communiqué de presse de l'Université d'Ottawa.À lire aussi: L'éthique vivante en santé, pour reconnecter le système à la réalitéUn autre rapport4 publié dans le numéro de juin 2025 de la revue Academic Medicine présente une étude qualitative sur l'expérience vécue par les patients et les chercheurs dans le cadre de cette collaboration. L'étude, basée sur des entretiens, révèle que la création de partenariats authentiques et équitables aidait les collaborateurs à vivre une expérience positive.Les chercheurs espèrent que le fait de collaborer avec des personnes ayant un savoir expérientiel afin de créer des ressources puisse aider les professionnels de santé à fournir des soins appropriés.«En écoutant directement les patients pendant leur formation, les apprenants acquièrent une meilleure compréhension de ce que signifie gérer à la fois la douleur, la stigmatisation et les soins de santé», observe le vice-doyen de l'Université d'Ottawa. «Cela les aide à poser de meilleures questions, à écouter plus attentivement et à éviter les jugements hâtifs, ce qui, espérons-le, conduira à des soins plus respectueux, plus sûrs et plus efficaces.»D'après lui, les chercheurs essaient désormais de trouver comment intégrer cette approche dans le continuum de l'enseignement médical.Ressources:Association des facultés de médecine du Canada. Trousse d’outils du partenariat médecin-patient.Jean Chen KC, Graves L, Soleas E, Jackson M, Descoteaux A, Balounaïck-Arowas V, Strathearn N, Van Hoorn R, Cofie N, Dalgarno N. Developing a patient toolkit for opioid use and management through co-creation. Patient Edu and Couns. 2025(133). 108632. ISSN 0738-3991. https://doi.org/10.1016/j.pec.2024.108632.Association des facultés de médecine du Canada. Réponse des facultés de médecine du Canada face à la crise des opioïdes. Liste des collaborateurs.Graves L, Turnnidge J, Mulder J, Akberzai S, Chen KJ, Jackson M, Dalgarno N, Descôteaux A, MacLeod B, Van Hoorn R, Soleas E, Karazivan P. Empowering Stigmatized Voices: Cocreating a Curriculum on Pain and Opioid Use Disorder With Patient Partners. Academic Medicine 100(6):p 734-740, June 2025. | DOI: 10.1097/ACM.0000000000005987

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